25 Mest Analfabeter

Selv om læsning på nationalt eller globalt plan ikke altid har været historisk signifikant, anerkender vi i dag læsefærdighed som en grundlæggende menneskerettighed, og organisationer over hele verden skubber for at øge læsernes alder for alle lande. At kunne læse og skrive giver ikke alene en person, men åbner også en helt ny verden af ​​muligheder, der er nødvendige for at afskaffe fattigdom og eliminere sult og se fremskridt i menneskets art generelt.

Geografi af analfabetisme

Ifølge et infograph udgivet af Unesco Institute for Statistics i 2013, er 52% af de 774 millioner analfabeter, der er 15 år og ældre, baseret i Vesten og Sydasien. Fra 2015 har disse regioner 70.2% literacy rates, mens Afrika syd for Sahara har 64%. Sydsudan er den laveste af dem alle med en læsefærdighed på kun 27% efterfulgt af Afghanistan ved 28.1%, Burkina Faso ved 28.7%, Niger ved 28.7%, Mali ved 33.4%, Tchad ved 35.4%, Somalia ved 37.8% Etiopien ved 39%, Guinea ved 41% og Benin ved 42.4%. Yderligere analyse af Unescos statistiske detaljer om de 774 millioner analfabeter, der er optaget i 2013, to tredjedele af disse eller omkring 493 millioner, er kvinder, der ikke har eller har svært ved at læse tekstbeskeder, udfylde formularer og læse deres læge recept. Derudover er der 123 millioner mennesker mellem 15 og 24, der ikke kan læse eller skrive. Af disse analfabeter er 76 millioner kvinder og 54 millioner af dem er baseret i kun ni lande: Indien, Pakistan, Nigeria, Etiopien, Bangladesh, Den Demokratiske Republik Congo, Den Forenede Republik Tanzania, Egypten og Burkina Faso.

Fattigdom forbliver den primære årsag

Mange af de lande, der er blevet rapporteret at have meget lave læsefærdigheder, er også blandt de fattigste i verden. Et stort flertal af de mennesker, der bor i disse lande, er næppe i stand til at spise tre firkantede måltider pr. Dag endsige bekymre sig om at gå i skole eller lære at læse og skrive. På den anden side tilskrives den alarmerende høj analfabetisme blandt kvinder fra Indien, Pakistan og Nigeria den sociale ulighed, de oplever. Kvinder modtager generelt mindre uddannelse i disse lande, med deres roller stadig stærkt henvist til sekundær betydning. Den seneste udvikling ændrer dog denne norm, da familier begynder at acceptere, at uddannelse er afgørende for fremtidens velvære af ikke kun deres økonomiske liv, men også deres frihed. Det er absolut nødvendigt mere end nogensinde for alle at anerkende, at uddannelse er en grundlæggende menneskerettighed og skal gives frit for alle, herunder kvinder og børn. Ingen fremskridt vil svare til friheden til at være i stand til at styrke sig selv og få lige muligheder, som folk fra andre mere avancerede lande nyder.

Lande med de laveste læsefærdigheder i verden

• Se oplysninger som:
• Liste
• Chart